01-高校毕业生就业观念：特点、变化与差异研究

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中国青年研究 05/2023

Te Bie Qi Hua

特别企划

特别企划 Te Bie Qi Hua

□ 选题策划、主持编辑 / 王珑玲

特点、变化与选择：

新时代大学生就业问题研究

■ 高校毕业生就业观念：特点、变化与差异研究

■ 农村籍高校毕业生的就业和就业选择变化及其影响因素

—

基于中国社会状况综合调查的实证研究

■ 后物质主义价值观视角下的大学生慢就业

—

基于北京某高校的质性研究

■ “上岸”偏好：一流高校毕业生走向体制内的就业选择

—

基于理性选择理论的分析

■ 青年大学生就业诉求及政府回应研究

—

基于全国网络问政平台的大数据分析

■ 互联网舆论对青年大学生就业认知的误导与对策研究

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中国青年研究 05/2023

Te Bie Qi Hua

特别企划

高校的本科毕业生深造率超过了50%（根据相关高校

发布的《2021年毕业生就业质量报告》统计）。2023

年全国硕士研究生报考人数大约为474万人（2019年

本科生招生数为431万人，2023届本科毕业生估计

不超过450万人）

［2］

。约八成的本科生在为读研做准

备，本科教育成了连接高中教育与研究生教育的“二

传手”，“考研”被戏称为“二次高考”。如果大多数

本科生的心思都在升学上，那么本科教育就很难做到

“以本为本”。约四分之一的本科考生能够成功“上

岸”，而落榜的约四分之三本科考生转向就业市场求

职，这些“落榜”的本科生显然没有为就业做好充足

的准备。本科学习期间，他们要么为“保研”想尽办

法提高GPA，要么为“考研”集中精力学习少数几门

“考研”课程，因此很难有高水平的就业能力。

对于专科生而言，高职院校中多数专科生都在为

“考证”和“专升本”做准备，高职高专学校变为“考

证培训班”和“升学自考班”。这样的培训和自学或

许能提高考试科目课程的成绩，却很难提高学生的综

合就业能力，而那些没有拿到职业证书以及没有获得

“专升本”资格的专科考生则成为就业中的困难群体。

对于研究生而言，尽管研究生教育的主要目标依

然是培养学生的学术研究能力，但是大多数研究生

将来都不会或者没有机会从事教学或科研工作，“体

制内”成为多数研究生的就业选择，“考公”“考编”

成为许多研究生的奋斗目标。2021年《全国高校毕

业生就业调查报告》数据显示，约80.1%的博士生选

择在体制内就业，约54.2%的博士生不在学校或科研

单位工作；约59.9%的硕士生选择在体制内就业，约

90.5%的硕士生不在学校或科研单位工作［3］

。为此，

应当重视研究生教育存在的潜在问题，如果相当多的

博士生和大多数硕士生毕业后不当教师、不做科研，

那么研究生在校期间就缺乏进行学术创新的动力。如

果最聪明的人（研究生群体）争先恐后去做公务员、

努力进入体制内就业，那么负责技术创新的人力资源

就会严重不足。

近年来，“慢就业”现象在高校毕业生中悄然兴

起，相当一部分毕业生既没有就业，也没有继续深

造。有些是因为对工作机会犹豫不决迟迟不能做出选

择，被动成为“慢就业”者；有些是主动选择暂不就

业或者升学，在深入了解社会之后再进行就业或者升

学。北京大学课题组进行的“全国高校毕业生就业状

况调查”数据显示，毕业去向中“其他暂不就业”和

“其他”（属于“慢就业”）两类毕业生的比例自2015

年以来呈现上升的趋势，2015年、2017年、2019年和

2021年的比例分别为2.0%、2.3%、3.7%和4.1%，对

应的毕业生人数分别约为15.0万人、18.3万人、30.9

万人和37.3万人。广义上讲，“不就业拟升学”也属

于“慢就业”者，自2015年以来也呈现比例上升的趋

势，2015年、2017年、2019年和2021年的比例分别为

2.2%、3.0%、3.8%和5.3%，对应的毕业生人数分别

为16.5万人、23.9万人、31.7万人和48.2万人。2021年，

以上三类“慢就业”者合计人数达到85.5万人，是一

个规模很大的群体，值得关注和研究。

人们的观念会影响行为，行为会养成习惯，习惯

会塑造性格，而性格会决定命运。对于高校学生而

言，就业观念会影响学习行为、学习内容、学习习

惯，进而影响学生的知识、能力、素养以及就业能

力。透过“考研热”“考证热”“考编热”“慢就业”

等教育和就业热点现象，反映出的是高校毕业生的就

业观念。因此，本文以就业观念作为主要研究内容，

从理论解释、统计描述、差异比较等方面展开分析，

在实证研究结论的基础上提出相应的政策建议。

二、理论基础与文献综述

就业观念，通常是指人们对职业选择的基本看

法、态度、认识以及心态。就业观念的形成往往受经

济价值、个人价值、社会价值等因素的影响。就业观

念会影响学生的学习目标和职业规划，当高校学生

群体的就业观念趋同时，就会出现“考研热”“考证

热”“考编热”“慢就业”等各种热点现象，这些热点

现象和相应的就业观念都可以用一个或者多个理论进

行解释。本文将采用教育经济学和劳动经济学的相关

理论进行分析。

1. 相关理论

“考研热”现象可以由教育经济学中的人力资本

理论解释。所谓人力资本是指蕴含在个体身上的知

识、技能、经验和健康等方面的总和，人力资本可以

通过学校教育、在职培训、医疗保健和迁移流动等方

式进行投资。人力资本理论对应的劳动力市场运行方

式被称为“工资竞争模式”，根据该理论预测，学历

层次越高的毕业生人力资本水平越高，因而收入水平

也越高。通过“考研”获得更高的学历，不仅有可能

增加就业的机会，更有可能获得更高的收入。“考研

热”反映的是在毕业生就业观念中对经济价值

—

收

入的看重。另外，“专升本”现象与“考研热”现象

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摘要：

中国青年研究05/20234TeBieQiHua特别企划特别企划TeBieQiHua□ 选题策划、主持编辑/王珑玲特点、变化与选择：新时代大学生就业问题研究■ 高校毕业生就业观念：特点、变化与差异研究■ 农村籍高校毕业生的就业和就业选择变化及其影响因素 —基于中国社会状况综合调查的实证研究■ 后物质主义价值观视角下的大学生慢就业 —基于北京某高校的质性研究■ “上岸”偏好：一流高校毕业生走向体制内的就业选择 —基于理性选择理论的分析■ 青年大学生就业诉求及政府回应研究 —基于全国网络问政平台的大数据分析■ 互联网舆论对青年大学生就业认知的误导与对策研究提供服务：商业计划书|行业报告...

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